一
当我进入高三时，脸上如雨后春笋般冒出了无数小痘痘，同桌笑我是山花烂漫，引得我每次都用拳打脚踢来回应。我并不觉得它们和高三有着必然的联系，但事实证明，我的高三生活的确如面部一般坎坷不平。
我们学校是市重点一中，以严格的管理而闻名。在校园里，很容易分辨出高三这一特殊群体，因为我们顾不上打理自己，经常步履匆忙。
各科老师轮番强调自己科目的重要性。地理老师总是说“得文综者得天下”；数学老师则强调数学成绩往往决定总成绩的排名；英语老师亦“不甘示弱”，说根据历年高考真题分析，英语的难度会逐年上升……
数学一直是困扰我的弱项，从高一我就一直盼望着文理分科，可学了文科我才发现，数学依然像紧箍咒一样禁锢着我。
二
高三第二学期，我们搬进了特意为高三学生准备的教学楼，每个教室都贴着鲜红的标语：努力奋斗，备战高三。教室里终日弥漫着饭香，我们几乎一切活动都不出教室，高考的压力像冷空气一般在空中蔓延。即使在等待上课间操的几分钟里，也有同学拿着单词本背诵。我和同桌不再打闹，终日里只是默默地学习。我也终于明白了一个道理：如果你有时间抱怨，说明你还不是真正的忙碌。
每当学习时，我都在想一个问题：我做过的这些题目有没有用，会不会只是无意义的重复？当看到我两门科目的分数加起来还没有同桌一门高时，当看到报纸上介绍的高考状元连晚自习都不上，就轻轻松松考上清华且德智体美劳全能时，我就更加怀疑自己：我这样刻苦学习究竟是为了什么？这样的怀疑与否定让我身心俱疲。
三
一模结束后，我的数学成绩很不争气地降到谷底。我也说不上心里是什么感觉，只是脸上一阵热一阵凉。也许我的心已经麻木，只能由身体来反映自己的情绪。
不久后，老师找来一位考入名校的学长给我们分享经验。我至今还深深地感激这位学长，如果没有他，我高三剩下的日子可能依然在极其低迷的状态下度过。他说：“在高三，不要相信传说，唯一制胜的法宝就是做题。”
从那以后，我就像是突然在黑暗中看到了光，这么说绝不为过，因为我发现那些光芒四射的传奇人物也只是平凡人，他们只是付出了更多的努力，将困难变成了包裹自己的漂亮糖纸，而我却将时光浪费在不断地怀疑与否定中。我决心真正努力一把，不想结果，只是全身心投入。
我上课时认真听讲，将老师说过的内容强行背下来，把它们当作解题时的法宝。我开始反反复复地背数学课本，毫不夸张地说，给我一张数学卷子，我可以轻易地说出每一道题是由书上哪道例题演变而来。我又做了十几套英语卷子，将做错的题目完完整整地记住。放学走在路上，我仍旧拿着英语卡片默默背诵。我给自己立了一个目标：永远要比第一名多学五分钟。
四
那时的学习已经不能用艰苦卓绝来形容，熄灯后，常常可以听到有人在小声哭泣。大家都咬着牙默默忍受着无处不在的压力，而我，在无数个睡不着的夜晚望着天花板，像一条鱼一样张着嘴使劲儿呼吸。
高考一天天临近，我几乎每天都陷入负面情绪之中，烂掉的苹果、用坏的钢笔，甚至掉落的头发，都足以让我联想起失败的命运。我无法面对这一切，就和同桌写字条互相鼓励——加油，你是最棒的。
距离高考还有半个月时，老师停课了，虽然把时间让给了我们，但还是发下了半个月内绝对做不完的试卷。我抱着豁出去的心态，把试卷放在一边，每天只是重复背诵着错题本上积累下来的内容。
高考前一晚，整理完所需的文具，我望着窗外发呆。台灯在玻璃窗上照出了一片昏黄的温馨天地，我的影子映在旖旎的夜色中。我告诉自己，我已经全身心地努力过了，无论成败，再也没有遗憾了。
高考成绩下来的那天，我心里很紧张。当看到数学考了高三以来的最高分时，我喜极而泣，因为我完完全全用自己的努力攻破了人生中的一个堡垒。
现在我已踏入大学校园，青春痘也已经消失，只留下浅浅的痕迹。每次看到这些痕迹，我都会想起高三生活。它留给我太多回忆，用汗水追逐梦想，时时感受着失望与希望的交错。
最重要的是，它教会了我拼搏、奋进，让我知道，只要努力，就能够得到自己想要的。
（摘自《课堂内外·创新作文》（高中版），范李丽图）