保：父亲的作用不可替代

刘馨萍

对孩子来说，什么才是真正的保护呢？细品“保”字，答案不言而喻。

爱孩子是父母的天性，保护孩子则是父母的本能。为人父母者都盼望儿女平安、健康、幸福，都希望尽己所能让孩子一生不受任何伤害。但同时我们又深深地知道，父母是做不到护孩子一世周全的。所以，我们必须思考：怎样做才是对孩子真正的保护？结合古汉字“保”，我们来看一看从中有哪些启发。

“保”字始见于商代甲骨文及商代金文，是一个会意字。图中可见，甲骨文和金文的第一字形，像一个体型较大的男人反手背着一个小孩。大人的手臂特别长，把小孩半包围起来，做搂抱状。金文中，大人的部分则是在甲骨文“人”的基础上，向背后画了一个弧形手臂，手指清晰可见。把孩子背在背上，那个小孩就是“子”字。看见这个字形，我们很容易想到一个画面：父亲反手垫着孩子的屁股加以保护，防止其跌下来。古人在外出或者劳作的时候，通常会把年幼的孩子背在背上，使其不受傷害，这便是“保”的原始意义。

甲骨文和金文的第二字形，都拆散了原先画面式的字形，变成可以明确识读的“人”和“子”两部分。但“子”的字形还是偏小，并且位于“人”的背后，说明它们表达的意义与第一字形是一样的。可见，“保”字构形是以“大人背负小儿”的意象体现意义，所以是会意字，本义是保育。

金文第三字形中的“子”旁加了个短撇，这可能是省略早期字形中的某处遗留下来的，后来为了追求字形的对称，有时又增一短撇，如金文第四字形就是这样的。于是，“子”就演变成了与“呆”差不多的字形，其实与“呆”无关。

从“保”字的字形本身来看，是一个男人在背着孩子、保护孩子。在这里，男人指父亲，而“父”字在《说文解字》中的解释是：“父，矩也。家长，率教者，从又举杖。”

《说文解字》认为，“父”是以手举杖的形象，代表规矩和权力，表示行使教育权力的家长。所以，在保护孩子、让孩子健康成长方面，父亲角色是不能缺席的。

在现代社会，父亲的教育作用更是不可或缺。父亲象征着一种雄性力量，父爱粗犷、豪迈且大气，勇敢男人的形象会在孩子心目中留下深刻的教育意义。父教在家庭教育中的作用是母亲所无法替代的。

另外，如果父亲能够积极参与孩子的活动，孩子也会变得更加思维活跃。父亲常常和孩子相处，会增强孩子的思考能力。孩子会从父亲身上学到很多解决问题的方法。父爱如山，来自父亲良好的教育可以成为孩子心灵的向导，也能够成为孩子思想力量的源泉。

作为父亲，不仅要背子求安，保护孩子的身体，也要保护孩子的思想和情感。因为好的思想才会有好的行为，好的行为养成好的习惯，好的习惯成就好的人格品质。这样才能对孩子起到长久的保护作用。孩子能够独立生活，获得幸福，父母也才能心安。

第一步可以从哪里开始做呢？请妈妈先从在孩子面前真诚肯定和欣赏爸爸开始。这样可以促进孩子与爸爸的情感，也会让爸爸感受到自己的价值，更愿意参与到家庭教育中来。