最近，班里的孩子们都很喜欢《你是我最好的朋友》这个绘本故事，大家热火朝天地讲述着故事中的情节，自由地表达着自己的想法。
耿思琪：我特别喜欢故事中的小白鼠娜娜，她很善良。
筱溪：我喜欢故事中的大象末末，虽然他看不见，但是他喜欢交朋友。
凡凡：我也喜欢娜娜，她对大家很友好。
……
看到孩子们对这个妙趣横生的故事意犹未尽，我提议大家一起通过故事扮演的形式把这个故事演出来，孩子们听到这个消息后，都非常兴奋和开心，积极地为此做准备。
合力改编定角色
孩子们面临的第一个任务就是选角色，每个孩子都有自己喜欢并想演绎的角色，很多孩子都希望演绎可爱、美丽的娜娜，但是绘本中的每一个角色只能由一个人扮演，而且数量是有限的，如何分配角色是孩子们遇到的第一个难题。这该怎么办呢？孩子们主动思考，提出解决问题的办法。
佳沅：“大家都想演，我们可得想个办法啊！”
逸逸：“谁演得最好就选谁。”
霖霖：“故事里如果有好多娜娜和小白鼠就好了！”
霖霖的这句话提醒了小朋友。雯琪说：“我有个好主意，我觉得这个绘本可以改一改，里面可以多加几只善良的小白鼠……”
毅毅：他们都是娜娜的好朋友！
梦泽：这个想法好！
经过孩子们的协商，他们最终决定改编剧本，在故事中多增加几只善良的小白鼠的角色。
分工协作，圆满完成演出
角色确定后，孩子们又根据故事的情景自行寻找场地，通力协作一起布置舞台和场景。这时候老师把舞台交给孩子，支持孩子们进行自主设计和创意，而老师则只在孩子们有需要的时候提供建议和支持。当舞台真正归属于孩子时，合作的力量逐渐显现。孩子们通过商量确定最后的舞台布置要根据幼儿园现有的材料，通过以物代物的形式进行摆台和设计。
前期的准备工作做完之后，孩子们努力协调排练时间，每天都如火如荼地进行演练。最后，经过孩子们的精心排练和通力合作，演出超预期地完成啦！每个孩子都沉浸其中，孩子们在角色扮演的过程中，也更好地理解了如何成为一个善良的人。