从我第一次演唱民歌，我就深深地爱上了它。这种共鸣的唱法、这些根植于中华民族民间土壤的精神凝练，总能给我足够的力量，让我积极地面对生活。希望现在的年轻人，能更多地去了解我们的民族音乐，将这份正能量传承下去。
我的姥爷、爷爷奶奶，都是老一代的革命者，他们经常在家里演唱革命歌曲。我的姥爷参加过抗美援朝，所以在我很小的时候，姥爷就教会了我唱志愿军的军歌。我的奶奶虽然没有接受过正规的歌唱训练，但在我听起来，她的声音和郭兰英老师的声音特别像，高亢洪亮。奶奶经常在大型活动中担任领唱，而且对于地方戏曲，比如吕剧、黄梅戏，她也是听一遍就能唱出来。所以我小时候耳边总是环绕着《我的祖国》《南泥湾》这些歌曲。跟着长辈们每天哼唱这些歌，是我儿时记忆中非常重要的片段，长辈们时常教育我，正直、诚信、自律、友善，这也是我家的家风。虽然爱唱歌，只是那个时候，家里人包括我自己，从来没有想过，我以后会走上歌唱这条路。
感恩“伯乐”的坚持
其实在幼儿园的时候，老师就跟我父母说：“您的女儿唱歌很好听，是学过声乐吗？”因为每次有演出，我都是那个喜欢上台、主动争取表演机会的人，也是声音洪亮、站在中间领唱的那个人，但我完全没有接受过专业训练，只是在家里跟着电视唱、跟着长辈唱。父母只当老师的话是对我的赞美和寒暄，并没有放在心上。后来读了小学，同样的事情又发生了好几次，但因为我学习成绩很好，父母还是没有让我去学习专业声乐的打算。
直到读了初中，碰到当时刚从山东师范大学毕业的年轻音乐老师，我几次在课上的表现让她觉得我特别有天赋，于是她郑重其事地对我说：“回家和你父母说，赶紧让他们给你找个老师好好学学声乐吧。”虽然我回家跟父母转达了老师的嘱咐，但没有人把这件事情放在心上，包括我自己。但我的音乐老师却非常坚持，在她又问过我几次之后，严肃地对我说：“如果你爸妈还不给你找老师学声乐，那我就要给你找老师了。”这句颇有“威胁”意味的话，终于引起了全家人的重视。
一步步走向更广阔的舞台
第一次去见我的启蒙老师，时任山东艺术学院声歌系主任张庆朗教授，我还很紧张，用“大白嗓”清唱了一首《小小少年》，老师听完后默默地点点头，便收下了我做学生。
高中时，我已经取得了一些歌唱比赛的奖项。某一天我的老师对我说：“丹丹，咱们一起放一颗‘卫星’可好？”我有点不明白这句话的意思。老师接着说：“我们来试一试，开一场个人独唱专场表演吧！我们这个地方，还从来没有过孩子开专场，你勇敢做第一个尝试的人，可以吗？”就这样懵懵懂懂的，我开了人生中第一个专场音乐会，我永远都忘不了站到台上的那个瞬间，我的父母，我的恩师，我的同学、朋友，还有那么多来支持我的陌生人，他们用掌声鼓励和肯定了我，给了我无限的力量。
快高考的时候，我遇到了一个难题—上不上艺术专业院校。那个时候我虽然热爱舞台，但一直有个当老师的梦想。我的父母在这个时候再一次帮我做出了正确的选择：唱歌可以作为兴趣爱好，还是应该走一条更宽的路。就这样，我以普通高考生的身份考入了中国人民大学。在学校里，我还是有很多机会走到舞台中央，还遇到了恩师金铁霖教授。跟着金教授，我拿到了民族声乐的博士学位，他对我毫无保留、倾囊相授，带我达到了歌唱事业的巅峰，一步步走向了更大的舞台。而且更幸运的是，我可以从事我热爱的教师事业，也有歌唱的舞台，生活丰富多彩，每一天都过得非常有意义。
希望把民歌唱进万千家庭
有一次，我在课上问二十出头的学生们：“你们小时候的儿歌启蒙是什么？”学生们七嘴八舌地说了很多，大多是流行歌曲，我突然感觉到了代沟的存在。我仔细地询问着这些歌名，一一记录下来，学生们一脸不可思议地看着我。随后，我又问了他们是否听过《浏阳河》《山丹丹开花红艳艳》《我的祖国》这些歌，这下轮到他们一脸蒙了。于是，我在课堂上播放了我小时候经常听的这些民歌，仿佛为他们打开了新世界的大门。课下他们积极地跟我反馈：“丹丹老师，听着这些歌，我感觉特别有力量。”“也不知道是因为什么，戴上耳机在自习室听上一首军歌，我感觉自己有了可以通宵看一晚上书的劲头！”学生们随后还发起了一个活动，大家分享了自己的“红歌夹”，有军旅歌曲，有爱国歌曲，也有不少民歌，学生们说小时候没听过，现在要尽力补回来。
我现在也争取了很多的机会到基层、到社区中去唱民歌，希望把这些红歌唱进千家万户，让现在的孩子们爱上这些歌曲。民歌是每个中国人骨子里的同频共振，能唤起我们共同的情感和力量，所以我也经常在各种活动中号召爸爸妈妈多带孩子听民歌、听红歌，让民族音乐得到传承，让民族力量得以壮大。