问校长

　　本期主持人：温彬

　　编者按：我们开辟了《问》这个栏目，希望在这里可以问校长、问老师、问学生、问家长……我们想通过“问”与“答”，与读者展开互动，增进了解。本期《问校长》，是由我刊两名校园通讯员——南开中学高二年级的孙楚杨、孟令萱同学采写完成的。如果您有想问的问题或能提供相关线索，请发邮件至：wenbin930@163.com。

　　问：马校长，听说您也是南开中学的毕业生，您以校友的身份回来做校长，有什么感想？

　　马校长：我能回到母校工作，感到非常荣幸。每每看到熟悉的长廊、礼堂和伯苓楼，倍感亲切；看到朝气蓬勃的同学们，更觉得使命光荣、任务艰巨、责任重大！

　　问：您感觉现在的学生和您那个时代的学生有什么异同呢？

　　马校长：现在的学生比那时的我们知识面更广，获取知识的渠道更多。在我们那个年代，没有网络、手机，大家都专心念书，积极参加学校的活动。我们入学是1978年，也就是在那一年，南开中学被教育部批准为全国重点高中。那年，南开中学第一次在全市招生，在就近入学这一点上，是一样的。

　　问：南开中学非常重视校史研究，请您谈一下加强校史研究的初衷是什么？

　　马校长：南开中学真是一个宝库，它有着深厚的历史文化积淀。一所中学能培育出许多杰出人才，是值得研究的课题。清代思想家龚自珍说：“欲知大道，必先为史。”我们研究校史的初衷是：服务教育事业、借鉴历史经验、推动现在工作，更好地传承南开精神、探寻南开品格、坚持走南开道路。

　　问：南开中学在高中开展评选周恩来班、在初中开展评选邓颖超班的活动，我们的理解是，可以更好地学习伟人的精神，给我们树立正确的人生观、价值观。但是有些班因为硬性条件不够，比如五项评比成绩、学习成绩、30%的入党积极分子比例等，就有些懈怠、放弃的想法，您对这样的班级有什么话想说？

　　马校长：你们说得对，这项评选旨在给同学们树立榜样，“以周恩来为人生楷模”一直是我校的教育主线。积极竞选值得表扬，竞争不成功，应当主动找差距，积极进取，从而更好地推动班级建设。我们对大家的要求是：做总理那样的人，像总理那样学习、工作、生活。这不是要求同学们都当总理，请同学们不要狭隘地理解为要争做总理，更不要因为觉得目标遥远而懈怠。

　　问：听说您的歌唱得很好，我们都想知道您在学校的时候是不是也参加过合唱？现在我们的活动丰富多彩，有时候会在学习和活动之间为难，对此您有什么建议？

　　马校长：我很喜欢文体活动，参加过丰富的课外活动，至今我都觉得南开中学对我影响很大。南开中学自建校以来，就非常重视课外活动的开展，教师主导，学生自觉、自学、自治是我们一贯倡导的。我任南开中学校长不久，拜访过杨志行老校长。他对我说：“课外活动是培养拔尖人才的重要阵地，要重视。课上高效率，课下就有时间活动，两者不矛盾。”学校组织开展丰富的课外活动，是为同学们提供更多的选择机会和更大的展示平台，为学生的个性化发展提供空间。如何做出成功的选择，做到课上学习与课下活动两不误、两促进，正是考验、锻炼、培养学生自我规划能力和自治能力。南开中学毕业的学生能很快适应大学生活，并能在各自领域发挥特长，充分证明了南开中学培养的学生能力强、素质高。我建议同学们要根据自己的学习情况、学习阶段，选择参加适合自己的课外活动，切忌为活动而活动，千万不要忽略课堂学习。

　　问：马校长，您希望学生们在南开中学度过三年后，能有什么特别收获？

　　马校长：学习成绩好、发展潜力大、综合能力强，这是南开中学学生的三大特点。这三点将决定你们今后在大学和社会上的位置，以及未来的成就和对国家的贡献。学会自治，拥有规划自己的能力，这或许是特别的收获。有些学校会把你一天的作息时间安排好，让你没有选择的余地，这会导致很多同学上了大学，进入社会，因为没有自治能力而不知所措。我们学校既重视学生学习成绩的提高，又关心学生整体素质的培养和完善人格的塑造。虽然也处在应试教育的这个大环境下，但我们力求课堂学习与课外活动兼顾，让学生得到全面发展。

　　问：每年南开中学都会设立两个实验班，录取天津市的拔尖学生。我们想知道，这是出于什么考虑，又会带来什么影响？

　　马校长：南开中学具有深厚的历史文化底蕴，拥有高水平的师资力量、优秀生源，有条件、有义务承担探索人才培养模式的重任。这也是我们设立实验班的主要目的。设立实验班有很多益处：首先，在课程设置等方面突破现有框架，为学生提供更多选择，为人才脱颖而出创造条件；其次，可以锻炼和培养教师队伍，提高他们的专业水平和跨学科授课能力；最后，为基础教育改革提供可供借鉴的经验。对学生来说，适合你的教育才是好的教育。实验班为学生提供了因材施教的条件，更利于他们的个性化发展，更能激发他们的学习兴趣，增强他们的学习主动性和积极性，成为先行先试的典型。同时，也能激励普通班学生，比如刚毕业的高三年级，就有普通班某科成绩赶超实验班的例子。

　　问：我们两人都来自理科班，不知您当初学的是文科还是理科？我们理科班有些同学对文科抱有偏见，因为文科就业面相对狭窄，您认为呢？

　　马校长：我是理科出身，但是在工作中，我深深地体会到文科的重要性。但凡成功人士，无论理科还是工科出身，人文功底都很深厚。今后当你们发展到一定程度，就会发现，决定你们是否继续前进的，不仅是你的专业素质，还要有历史、哲学、文化方面的素养。所以，我建议大家不要重理轻文。

　　问：我们知道，去年南开中学首次成立了国际班，您能给我们详细介绍一下这个班的情况吗？

　　马校长：南开传统、时代精神、国际视野，是南开中学的办学特色。学校高度重视学生国际教育和学校国际化进程，国际班是学校经过充分调研后决定设立的，旨在满足有出国意愿的同学的需求，为这些学生提供更适合的课程体系、更多元的交流机会和更人性化的出国指导服务。