模式生更要拼命学习

　　郭老师：

　　我是一名初一的学生，而且是年级第一名，考试快到了，我的情绪却很不稳定。有时干劲十足，有时又特别烦躁，很想大哭一场。我不知道这是为什么，或许是因为我总害怕吧。

　　上学期第一次考试，我是年级第三，第二次下滑了七名，第三次又下滑了三名。现在，我总是担心又会像上学期那样，因此逼着自己学习，但情绪总是很差，前几天还差点儿跟发小闹翻（好在我鼓起勇气道了歉，我们还是好朋友）。

　　虽然妈妈说不用紧张，考不好也没关系；爸爸说明天带我爬山，我也不敢去。有时我会扔下书本痛快地玩，但总有一种对不起自己的感觉，好像要保持“第一”只能拼命学习似的。上次考试我的心态很好，学得也没那么拼命，可是这次状态不好，这几天做题连最拿手的数学也做一道错一道。我已经连着几天没有睡好了，虽然在朋友面前我一样开朗，一样爱讲笑话，那个时候我也很开心，可是一回到家里，就觉得很郁闷。

　　刚刚我给爸爸打电话，爸爸说今明两天不用复习了，要带我好好玩。放下电话我就大哭了一场，我觉得很开心，又有点忐忑不安。我该怎么办？

　　菲凝

　　菲凝：

　　你的经历告诉大家一个事实，年级第一的模范生真不是那么好当的。因为你没有足够的空间往上走，稍不留心就会往下掉。有人可能会说，保持自己的水平就可以稳稳地占住这个宝座，他们忘了，下面不仅有虎视眈眈的其他种子选手们，更有那些超常发挥的“黑马”，随时可能冲到前面。所以，“稳坐第一”绝不是你一个人说了算，还要看整个赛场上其他选手的实力。

　　而事实上，你能控制的只有自己，所以，你觉得只有拼命、拼命、再拼命，才有可能把别人甩在后面。于是，你紧绷那根弦，不敢放松自己，每次出去玩都有一种愧疚感。即便这样，你担心的结局还是出现了，“第二次下滑了七名”“第三次又下滑了三名”。这次考试你更加骑虎难下：扳回一城？你心里没底儿；重蹈覆辙？你会更加崩溃。那么，到底要怎样面对呢？

　　有一个词叫“目的颤抖”，不知道你有没有听过。你小心翼翼地端着一个杯子，这个杯子里盛着信心满满的目标，可是，当你所有的心思都在那儿的时候，目标不会变得很强大，反而变得很脆弱，以至于你的手一抖，它就粉身碎骨了。其实，它本可以安然地待在某个角落，等待时机成熟的时候瓜熟蒂落。

　　第一名的光环人人都想要。正是因为人人都想要，所以更不容易永远握在你的手里。更何况，就算下滑了几个名次，又怎样呢？中考和高考拼的是某一次的发挥，又没要求你期中和期末次次领先。有一种选手，从开始就遥遥领先，过程中也没有懈怠，最后毫无悬念地摘得桂冠，这当然是一种成功。但现实中，我更看好后半程选手，他们允许自己偶尔掉链子、打个盹儿放松一下，真正需要冲刺的时候，再拿出最好的状态拼一把。其实什么也没耽误，不是吗？因为他们知道，那些让自己“停下来”的举动，只是为了下半程让自己有能量“更好地走”。

　　所以，同学，为什么不允许自己过一种张弛有度的生活呢？有一位爸爸告诉我，他只需要儿子保持年级前20%。当然，这个要求也不低，我想说的是一种区间性。你要允许自己在一个区间里生存，而不是在一个点上。给自己定一个你不能容忍的下限，只有跌破了这个下限再积极寻找原因，迎头赶上。

　　很多压力不是事情本身生发出来的，而是自己主动附加在身上，因为太在乎、太看重了，才把自己弄得很沉重。所以，别让目的占据你全部的内心。一个人不能没有目的，它是引领你前行的路灯，借着它你可以看得更远。但是，如果把目的绑在自己身上，它只会变成一个沙袋，压得你喘不过气来。忘掉自己是年级第一吧，你不过是个会偶尔考砸的中学生，尽心尽力就可以，不要太看重结果，这样才更容易渐入佳境。

　　郭韶明