写活你

作者:尤今 来源:《读者校园版》

  描写人,尤其是五官,最重要的是抓他们脸上最突出的特征来写。

  道理很简单,实行起来也不困难。

  我把这个秘诀以灵活的教学方式传授给学生。

  我嘱咐他们在教室里围成一个大大的圆圈,团团坐好,然后暗暗选定一个自己所要描写的对象,默默地观察。找出他与别人最大的不同,再借用一个生动的比喻,把这个特点显现出来。

  我举出了一些例子加以说明。

  比如,写嘴唇薄的人,可以这么说:“他的唇皮儿非常非常薄,合起来时,只看到一条短短的直线。”

  学生们都觉得这项“游戏”很有趣味性,把笔杆当枪杆,悄悄地瞄准自己心目中的猎物,观察、研究、欣赏、思索,然后,振笔直书。有些性子活泼的,还边写边发出咯咯的笑声。

  写完以后,我叫他们轮流把写好的句子念出来,大家一起来猜,到底写的是谁。

  结果发现,学生们的想象力如天马行空,许多句子可爱得叫人惊叹:

  “他长着一张大口,牙齒崎岖不平。”

  “她一笑起来,天上电闪雷鸣,地上死去的植物纷纷复活。”

  “他的眉毛,淡淡的,好像忘了长出来。”

  “她像是一座无人居住的岛,静得惊人。”

  嗬,谁能、谁敢说“孺子不可教”?