问学生

作者:未知 来源:读者校园版

  本期主持人:王廷鹏

  编者按:我们开辟了《问》栏目,希望在这里可以问校长、问老师、问学生、问家长……我们想通过“问”与“答”,展开互动,增进了解。如果您有想问的问题或能提供相关的线索,请投至邮箱:wangtingpeng@126.com。

  采访人:《读者·校园版》通讯员、湖北省武汉市华中师大一附中高一(18)班盛怡贝

  受访人:徐涵

  简介:她以美术特长生身份考入重点高中重点班。她从小习画,对美术有难以割舍的情缘。尽管高中学习压力大,她表示仍会锲而不舍地坚持她的美术梦想。

  采访回顾:到采访结束时,我才告诉她这次聊天的目的,她吃了一惊:“早点告诉我嘛!我得组织一下贫瘠的语言。”

  盛怡贝:这张画真好看!你是怎么练就的这么精湛的画技啊?

  (我凑过去的时候,她正在聚精会神地创作一张素描画,画上是一个穿着长裙的女孩。)

  徐涵:没有啦。我就是从小迷恋画画。我陪妈妈购物,要带一张画纸,碰到好看的衣服,不是照下来而是画下来;去银行取钱,要带一张画纸,就画那个玻璃窗口后业务员的侧脸;出去旅游,也要带一个画板,那时候就是水彩风景画。

  盛怡贝:我觉得很多不开明的家长都有惯性思维—时间是要挤出来做作业的。你见缝插针地画画,父母有怨怼之辞吗?

  徐涵:我的父母在美术这方面非常支持我。他们觉得一个人拥有一个持久不变的爱好是不易的,只要我喜欢,能从中得到乐趣就够了。不过,假使他们反对,我也有充分的理由来说服他们。我知道我画完画后,有足够的时间来写作业,自己心里有数,一切就好办了。

  (当然她应该算是最理想的状态,情有独钟且家庭支持,使她有百分之百的自信,去面对追梦路上纷至沓来的挫折。)

  盛怡贝:选择美术特长生,会不会是因为高考时它能够加分?

  徐涵:或许有这方面的私心吧,毕竟我的成绩只是中等。但这绝不是全部。因为我不可能将一个我完全不感兴趣的领域作为我今后的发展目标,那样会痛苦一辈子。

  盛怡贝:你想过以后的发展方向吗?或者更近一点,你梦想的大学是哪儿?

  徐涵:中央美院当然是我的第一志愿,我也有大学毕业后出国深造的梦想,比如去英国或法国一些著名的设计学院。我最感兴趣的职业当然是婚纱设计了,我手机里下载了很多婚纱照片,很精美。我总梦想着自己有一天能像他们一样,设计出优秀的作品。

  (我默默地在心底为她加油鼓劲,才情赋予她千载难逢的机遇,家庭支持给予她充分的理解和尊重,理想给予她源源不竭的动力,她的未来必定是一片光明!)

  受访人:王玥

  简介:她是老师和同学眼中的“学霸”,在初中大型考试中屡次摘得年级第一的桂冠,最终以优异的成绩考入重点高中。进入高中,她仍然无法割舍对美术的热情。在做抉择的时候,她似乎不再这么幸运……

  采访回顾:与她交谈时,我发觉她并未浮现出过于凝重的神色,除了她跟我谈及家人极力反对时那几声无可奈何的叹息。这或许就是优秀者的特质,宠辱不惊方得云淡风轻。外界流言只当是过眼云烟,她不愿按照别人的意志生活,成为人世间一只假装忙碌的虫蚁。

  盛怡贝:你学习成绩这么优秀,选择学美术一定不会是冲着它的加分政策去的,对吗?

  王玥:是,也不全是。因为热爱,所以愿意去钻研。除了喜欢之外,我觉得选择这条路可以提高我将来的生活品质。因为我一直渴望过一种我自认为快乐的生活,我不愿太拘泥于别人的评价。从事一个自己喜欢的职业,是最能收获幸福感的。

  盛怡贝:但有些人的意见你不得不去接受,比如说父母的意见。你又是怎么说服他们,让他们支持你的选择的呢?

  王玥:父母的确很不支持我的选择。为这事我跟他们吵过很多次。他们总觉得朝美术这个方向发展,得出名了才有出路,否则就得默默无闻一辈子。不过,人生的道路还是得我自己选择,我是用行动向父母证明,我可以很完美地做好一个美术生,也可以很出色地完成我的文化课任务。

  盛怡贝:你是怎么做到完美地做好一个美术生,同时又出色地完成文化课任务的呢?

  王玥:我是一个时间观念很强的人,在每周周三周四下午的美术课上,我绝对会心无旁骛地听课、习画,忘记学业上的任务。但在校的其余时间,我集中精力学习文化课,不去构思我的美术作品。这样很有成效,我成绩没下滑,画画也兼顾了。因此爸妈也就不反对了。

  盛怡贝:你很执着,但遇到困难的时候,会有难言的苦衷吗?

  王玥:这个肯定会有的。先是同学不理解:“啊,玥玥,你竟然会去当美术特长生?”再是老师的苦口婆心:“要想好啊,不要一时冲动。”其实,老师的态度有时让我挺没安全感的,他们觉得反正有加分优惠,就自然而然地放松了对我文化课的要求。所以,我只能自觉,自己督促自己完成作业,跟上课程。

  盛怡贝:很多人说艺术特长生没有什么压力,这样看来,事实并非如此。

  王玥:说这话的人一定没有亲身体验。听学长们说,我们到了高三,要从早到晚地练习画画,并且有半个学期都要到外地写生,不会留在本校和同学们一起进行高考复习的。这对我们同样是考验,如果我们过于焦虑自己的文化课成绩,那么,就无法专心学画;但如果那半年我们全然不碰书本,很多高考知识就会忘记。

  (她的语速不快,但掷地有声。和她交谈,犹如沐浴春风,整个心都是澄净无瑕的。很多人迷茫着、不安着,说到底就是没有足够的勇气主导自己的人生。选择,的确是一件艰难的事,但选择后,不要去想未来怎样,既然目标是地平线,便只剩下风雨兼程。)

  受访人:袁珊珊

  简介:她没有宏大的理想和出类拔萃的成绩。她甚至没有想过自己会成为美术特长生,因为这一切都是父母之命,她无法违抗。她对美术并不喜欢,而且认为自己并没有艺术天赋。她选择走这条路,就是因为美术能够帮助她敲开大学的门,所以,她也一直努力着。

  采访回顾:她的话不多,但言语间却透露出自己对未来种种不确定的惶恐。我们的交流很短,但在这有限的交谈中,我能感觉到她是一个乖乖女,永远把父母之言放在第一位,似乎生命里少了一些自己的影子。

  盛怡贝:迫于现实压力,你选择成为美术特长生。但你说你并不太喜欢画画,为什么当初没想到拒绝父母的提议呢?

  袁珊珊:觉得他们是为我好吧,他们说美术特长生的文化课分数要求较低,很适合我。我也想上大学,只能通过这种方式了。

  盛怡贝:什么时候开始决定学画画的?

  袁珊珊:初三的时候,起步算是很晚了。以前从来没有绘画基础。所以刚开始的时候有些吃力。

  盛怡贝:以后想上什么样的大学呢?想继续在美术上发展吗?

  袁珊珊:不想了。我只是想上一所大学。我不会选择美术院校,会选择一般的大学。

  (后来我问她,遇到困难时是否愿意和父母沟通,她什么也没说,思忖片刻,摇了摇头。)

  采访感言:

  我之所以选择这样三个人物,是认为在“美术特长生”这个群体中,她们各自代表了不同的学生类型。一类是完美型:成绩中等,外界支持,乐守艺术梦;一类是理想型:成绩出众,义无反顾地坚守艺术梦;一类是现实型:成绩平平,死心塌地地独守大学梦。从中我们同样可以得出三层启示:当高雅与凡俗、理想与现实、未来和当下产生矛盾时,我们是否清醒地为自己找准了一个平衡点:理想受挫,不焦不躁;现实无趣,不卑不亢;既各方兼顾,又能从容豁达。我想,不光是对于美术特长生,于我们,同样受用。

  先不去评判第三类学生学习的目的是否和国家教育计划相悖,至少她还是力争上游的,为自己找寻各种捷径争取得到更高层次的教育,这值得肯定。同样,这也显现出我们必须面对的一个矛盾的问题:功利性、盲目性的学习值得推崇吗?也许正直的人都会回答:“不同意!”但如果是被现实所迫呢?社会是多变的熔炉,生活是矛盾与裂变的空间,人总会做对自己有利的决定,这无可厚非,即使这个决定是身不由己的。

  我只能说,希望有更多热爱美术的人执着地追求自己的理想,将“美术特长生”看作是实现自己梦想的必经桥梁。当然,如果是出于其他动机而做出的选择,只要不对社会造成危害,又能充实自己,我想,我们也没有理由反对。

  采访时,我为第三个学生的坦诚而感动,也想告诉每一个像她一样的同龄人:“只要努力,梦想就不遥远;只要拥有梦想,就不必为未来迷茫。我坚信人们对我们那无数次的探索、迷惘、失败和成功,一定会给予热情、客观、公正的评价。朋友,坚定地相信未来吧,相信不屈不挠的努力,相信梦想还年轻!”

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